מרץ-אפריל בתכנית המחוננים
- לפני יומיים (2)
- זמן קריאה 1 דקות
החודשים מרץ–אפריל התאפיינו בתקופה של אי-ודאות, כאשר במהלך חודש מרץ עברנו ללמידה מרחוק בעקבות המצב הביטחוני, וגם באפריל—בין האירועים השונים פעלנו ברגישות כדי להפיג מתחים ולשמור על רצף חינוכי בתוך מציאות של הפסקת אש שברירית.
לצד האתגרים, המשכנו ליצור, ללמוד ולהתחבר בדרכים מגוונות.
קורס עולם ההרפתקאות
בחודש מרץ קיימנו שתי סדנאות מרתקות שפיתחו מיומנויות שונות:
חדר בריחה דיגיטלי, ששילב חשיבה, שיתוף פעולה ומפגש חברתי בזום.
סדנת רוקחות אביבית, בה חקרנו סגולות צמחים והכנו יחד משחה טבעית לעקיצות מבזיליקום ונענע
באפריל, עם החזרה למפגשים פרונטליים ובצל התקופה שבין יום השואה ליום העצמאות, בחרנו להתמקד בחיזוק החוסן האישי והקבוצתי. הילדים השתתפו בסדנה חווייתית של תחנות בנושא גיבורי-על, בה חקרו את הכוחות הפנימיים שלהם דרך עיצוב, כתיבה ושימוש בכלי בינה מלאכותית.
את החודש חתמנו בסדנת טבע אביבית בגינה—מעבדת שדה עירונית, בה יצאנו לחקור בעלי חיים בעונה זו. הילדים אספו חרקים, תיעדו בעזרת מגדירים, ולסיום נהנו מהכנת פיתות משותפת.
קורס פיצוח הקוד
במהלך הלמידה מרחוק חקרנו את הכוחות הפועלים על מטוס בזמן תעופה, ביצענו ניסויים להמחשה ובנינו דגמים מעופפים של מסוקים ומטוסים באמצעות קיפולי נייר.
עם החזרה ללמידה פרונטלית, המשכנו לעבוד בתוכנת Tinkercad ולפתח מיומנויות תכנון בתלת-ממד. הילדים בנו מבנים מורכבים יותר ובחנו אותם באמצעות סימולציות, כמו הדמיית רעידות אדמה בעוצמות שונות לבדיקת יציבות.
קורס אומנות האלתור
המשכנו לפתח מיומנויות של יצירתיות, גמישות מחשבתית והתמודדות עם מצבים בלתי צפויים. הילדים המציאו סיפורים "מהמותן", שהפכו להצגות מצחיקות ומרשימות ללא תכנון מוקדם.
גם בזום נרשמה השתתפות מרשימה, בין היתר בפעילות "נשף החפצים המסתתרים" בעזרת פנס, וביצירת ציורים שהפכו חפצים יומיומיים למשהו אחר לגמרי.
בנוסף, עבדנו בקבוצות קטנות על אתגרים מחיי היומיום ופיתחנו רעיונות להמצאות יצירתיות שנותנות להם מענה
